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Home » Notizie » Oggi conosciamo…. la Professoressa GABRIELLA PARASPORO

Oggi conosciamo…. la Professoressa GABRIELLA PARASPORO

29 Ottobre 2021

Sono Gabriella Parasporo docente di Chimica del Tecnico, dell’Istituto Cattaneo Dall’Aglio, laureata in Ingegneria Chimica all’Università degli Studi di Palermo nel 1994; sono un’appassionata lettrice e amante del cinema.

Quali sono i motivi per cui hai deciso di intraprendere la strada dell’insegnamento?

Nei primi anni della mia attività lavorativa ho ricoperto il ruolo di responsabile del settore R&S di una società di Engineering in campo ceramico e ho collaborato a diversi progetti innovativi, in materia di qualità ambientale e risparmio energetico. Per scelte familiari, dopo quindici anni, ho deciso di intraprendere la strada dell’insegnamento; da questa esperienza ho capito che per me insegnare è un modo per trasferire agli alunni quella passione che ho sempre avuto per lo studio e l’esperienza nel privato mi ha portato ad avere un approccio orientato al mondo del lavoro.

Quando e come ti sei avvicinata/o alle progettazioni SNAI Laboratorio Appennino?

Alla progettazione SNAI – Laboratorio Appennino sono stata coinvolta dalla Dirigente Paola Bacci, che ha svolto un’opera attenta e puntuale di diffusione del progetto e nell’anno scolastico 2020-2021 mi sono occupata di coordinare il gruppo di Innovazione Didattica, a cui hanno partecipato 14 docenti del Cattaneo Dall’Aglio e diversi altri colleghi sono stati coinvolti in altre attività formative in merito all’Innovazione Didattica. Il contributo del gruppo del nostro Istituto e lo scambio di idee e progetti con i docenti dell’Istituto Mandela, ha portato alla realizzazione delle prime due Aule Laboratorio Disciplinari, afferenti agli assi umanistico e scientifico.

Quali cambiamenti ti aspetti di vedere in futuro grazie al lavoro svolto sulle progettazioni SNAI?

Il percorso di formazione svolto sulle metodologie attive e l’adozione dell’idea delle Aule Laboratorio Disciplinari di Avanguardie Educative, la formazione ricevuta dalle docenti Prof.sse Delicati e Pini dell’ITIS Volta di Perugia (scuola fondatrice del Movimento di Avanguardie) e quella svolta con il gruppo di ricerca di UNIMORE, mi ha portato a riflettere sul ruolo del docente in una società che sta diventando sempre più tecnologica e in cui i paradigmi in tema di istruzione ed educazione devono essere anch’essi a passo con il rapido evolversi della società, sfruttare le potenzialità offerte dalle nuove tecnologie e volgerle a favore di un apprendimento permanente, in cui sono gli alunni che devono essere messi al centro delle nostre attività. Concludo dicendo che gli studenti della classe 5 G di Informatica e Telecomunicazione, coinvolti nel progetto, hanno saputo cogliere gli aspetti salienti dei nuovi spazi di apprendimento che non rivestono solo un ruolo fisico, ma soprattutto rappresentano uno spazio aperto e interconnesso, in cui sperimentare, interagire e condividere esperienze scolastiche ed esperienze di vita: “il punto di forza di questa nuova visione di scuola, è rilanciare la sua funzione di ambiente di socializzazione, un ponte con il mondo esterno che completa la formazione dei ragazzi, diventando uno strumento per arricchire competenze e conoscenze e per gettare le basi per vivere e interagire nella società dell’informazione e in questo mondo che corre vorticosamente”.

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